6.UV.dag
27-11-2018

Note 2 self. Tjek lige op på hvad der skulle ses af videoer i dag.

Supernote: Dewey var Reform pædagog
Husk når vi snakker didaktik skal vi stå uden for og kigge ind i klassen :-)

Opgave i klassen.

LAVET SAMMEN MED ANNE:
Øvelse slide 7: Illeris beskriver det ordinære kompetencebegreb men han mener ikke at dette er fyldestgørende, derfor skaber han det udvidet kompetencebegreb som indeholder yderlige 8 kompetencer. Disse er dog ikke så "målbare" som kompetencerne i det ordinære kompetencebegreb.
De 8 kompetencer i det udvidet begreb inddeler Illeris under følgende 3 kategorier:
Det kreative: kreativitet, fantasi, kombinationsevne og fleksibilitet
det kvindelige: empati og intuition
det kritiske: kritisk tilgang og modstands potentiale

Illeris præsenterer kompetence blomsten hvor han sætter både kompetencerne indenfor det ordinære og det udvidet kompetencebegreb op. Og her pointerer han at grænsen mellem kompetencerne i det ordinære og det udvidet er bløde og ikke så skarpe som han sætter det op. Blomsten er blot tænkt som en illustration til at give overblik.

refleksions spørgsmål: vi mangler det overblik som vi giver over Illeris teksten på Klafki teksten, ingen af os forstod den eller kunne bringe den i spil.

Fra tavlen:

Anne og Jeg lavede spørgsmål 1

Kim og mads lavede spørgsmål 2

Daniel og Amjad 3

Klafki. Han siger MAN IKKE KAN SÆTTE TINGENE I KASSER. Hvis vi kigger på den klassiske dannelsesteori, samler han kasserne under et navn.

KATEGORIAL DANNELSE 3 ting er sigtet

DETTE ER SIGTET. Det vi skal gå efter Vi skal udvikle tre ting Solidaritet selvbestemmelse og medbestemmelse

Se også hans 5 grundspørgsmål i slide for dagen.

Det som illeris gør er så at skyde det hele i sænk. Han sammenfatter ALT litteratur og laver den famøse blomst :-)

Klafki taler om dannelse hvor Illeris taler om kompetencer.

Vi skal også lige have styr på at linke til hinandens blog så here goes:

Annes blog for 6.UV.DAG